一、理论依据与现实背景
在全国高校思想政治工作会议上，习近平强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
2018年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出要加强理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度，对于建设教育强国、决胜全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。我们要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。
上海师范大学准确把握师范院校师德建设的“双重责任”和“双重效果”，把师德师风建设放在师资队伍建设和人才培养的首位，将“师道永恒”的师大精神融入到人才培养、教育教学、科学研究、文化传承创新等各个方面，把促进学生成长成才作为师德师风建设的出发点和落脚点，营造良好的教书育人、全员育人氛围。学校倡导广大教师敬业爱岗、教书育人，以优良的师风带动教风，促进学风和校风，形成了以传承一条文脉，覆盖两代师表，全校合力共建为特点的全方位、立体化的尊师重教、立德树人的大格局，扎实推进师德师风建设。
二、理念创新与特色做法
1.理念创新
传承一条文脉。学校继承首任院长廖世承的教育思想，以立德树人为宗旨，以“师道永恒”为核心，以实施师德师风建设系列活动为抓手，不断创新师德师风建设的举措和途径，大力营造
尊师重教的氛围，学习先进典型人物的师德风范，引导广大教师
争做“四有”好老师。
覆盖两代师表。学校始终坚持资深教师与青年教师、现任教师与未来教师“两代师表”一起抓，大力加强师范生的师德教育和实践，形成“两代师表”交流帮带、培育引导相促进的师德建设新格局。
全校合力共建。学校党委将师德师风建设作为落实党委意识形态主体责任加以谋划推进，牢牢把握方向和基调，建立由教师工作部牵头，学校办公室、宣传部、工会、人事、教务、社科、学工、研工、团委等部门组成的协同创新机制，建立联席会议制度，每年制定师德建设系列活动方案，各司其职，形成合力。
2.特色做法
继承优秀传统，彰显“师道永恒”的师大精神。一是继承世承思想，培养卓越教师。廖世承是上海师范学院首任院长。学校继承廖世承的教育思想，借鉴其师道、师范的理念，成立“世承班”，筹建“世承书院”，将师德教育贯穿于培养卓越教师的全过程。二是编撰名师列传，彰显师大精神。学校精心选取60位名师先贤的师德风范进行深入挖掘和梳理，编撰出版了三部《师道永恒——上海师范大学名师列传》；动员广大教师讲述教书育人中的师德感悟和体会，编撰出版《为人为学为师——百名上海师大教师话师德》，通过树立师德师风典型，彰显“师道永恒”的师大精神。我校哲学与法政学院王正平教授在其长期研究基础上，结合学习贯彻十九大报告关于教育工作要立德树人和加强师德师风建设的精神，起草了《新师德宣言》，得到全国各地著名专家教授、大中小学校长及第一线教育工作者的热情响应和积极认可，受到多家媒体的关注转发。三是传承烈士遗志，弘扬师德大爱。舍身救助遇险学生的贺宝根烈士和抗洪救灾献出生命的肖维海烈士都是学校师德典范，学校为两位烈士塑立铜像，出版事迹专辑，成立学生德育社团，让敬业爱生的师德风范代代相传。2017年，学校举行纪念贺宝根烈士牺牲十周年纪念活动，传承烈士遗志，弘扬师德大爱。
图1 学校举行纪念贺宝根烈士牺牲十周年纪念活动
榜样示范引领，营造优秀师德师风建设的氛围。一是注重机制创新，激发职业认同。建立由教师工作部牵头，学校办公室、宣传部、工会、人事、教务、社科、学工、研工、团委等部门协同的师德师风建设工作联席会议制度，制定年度工作方案，各司其职，形成合力。学校连续十多年开展新教工宣誓、三十年教龄教师表彰会等活动，激发广大教师的职业认同感和使命感。二是倡导身正示范，强化师德感召。举办“寻找身边的‘张丽莉’走进上海——师德建设论坛”，激励师生努力成为社会主义核心价值观的模范践行者、良好社会风尚的积极推动者；大力推进教授为本科生上课全覆盖，实施坐班答疑制；学校建立“老带新”助教制，给每位新教师配备导师，使青年教师能够爱教、乐教、善教；举行“缘来一家人”新教工联谊会，传承“师道永恒”的师大精神，将中国梦和师大梦融入新进教工的工作中；选拔师德与专业水平较高的教师作为学生的班导师，全面指导学生形成良好的职业道德和素养；建立上海市特级教师寻访师大校友项目,开设“名师论坛”，把师德教育融入社会主义核心价值观教育，进一步探索大中小德育协同创新能力。首批8家、第二批13家上海市中小学班主任工作室共建，聘请优秀教师担任德育导师，树立“班主任德育讲坛”品牌。三是推进师德实践，提升育德能力。学校制定《上海师范大学关于进一步加强和改进师范生师德教育的意见》，通过德育实践和创新基地两大平台，开展优秀校长、班主任寻访活动，出版《师范生师德教育研究丛书》，作为德育教材；建立学生生活园区德育实践实训室，开设讲座、交流、咨询活动，强化浸润式师德教育；设立“师范生德育实践创新项目”，共培育四期32个学生德育实践创新项目等，系统开展学生职业理想教育、关爱学生教育、道德品行教育，全方位构建学生师德教育分层体系；每年举行“世承杯”上海师范大学师范生技能大赛，加强师范生教学技能和实践经验的培养，以赛促学，提高师范生教学技能创新实践能力。
图2 举办师道永恒：2018年教师节表彰暨师德师风建设月主题活动
创新多项举措，形成尊师重教、立德树人的格局。学校通过一系列举措，使师德建设从“无形”到“有形”，从“外塑”到“内化”，真正做到时间上不断线、形式上不守旧、制度上不落后。一是创新制度保障，健全评价体系。学校推进现代大学制度建设，成立学术伦理与道德委员会，将师德建设提升到完善治理体系、强化治理能力的高度。制定修订《上海师范大学专业技术职务聘任办法（修订）》和《上海师范大学专业技术岗位设置与聘任实施细则（修订）》等文件，明确规定教师职业道德规范应该遵循的准则。严把教师聘用考核师德关，将师德作为首要评价标准，在教师绩效考核、表彰奖励、职务聘任晋升等工作中实行“师德一票否决制”，用规章制度筑牢师德底线。二是开展系列活动，践行师道永恒。学校每年制定师德师风建设系列活动方案并贯穿全年。从2008年起，学校连续10年举办“师道永恒”庆祝教师节主题活动，从师德培育、师德激励、师德展示三方面丰富师德内涵，形成全方位、立体化的尊师重教、立德树人的格局。2015年10月，学校荣获中国教育伦理学会授予的“全国师德建设实践与创新基地”，成为首批18家授牌单位之一。2017年，学校实施“师德典型引领计划”“师德品牌塑造计划”“师德实践提升计划”“师德制度推进计划”开展师德师风建设。三是树立师德标杆，引领师德风尚。学校每两年评选“师德楷模”，开展“我心目中的好老师”评选、“师德小故事”征集等活动为载体，深入挖掘、培育和宣传教师队伍中的师德典范，弘扬师德楷模的先进事迹，形成人人争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师的道德氛围。
图3 校园原创话剧《师说》首次登上霞棐剧院舞台，邀请青年教师代表观看
三、成效经验与未来方向
1.以师道永恒为传承
学校秉持“师道永恒”的师大精神，注重师德文脉的传承。通过继承世承思想，编撰名师列传，传承烈士遗志，树立师德典型等举措弘扬师道。学校还成立了“世承班”，筹建“世承书院”，将师德教育贯穿于培养卓越教师的全过程。未来，学校在传承师大精神的同时，也将积极探索师德师风工作的思路方法，多措并举、齐抓共建，使学校师德师风建设工作融传统与创新于一体，永葆活力、生生不息。
2.以机制创新为核心
学校通过制度机制的创新，使师德建设有章可循，有据可依，真正做到内化于心，外化于行。每年制定师德师风建设系列活动方案并贯穿全年。学校推进现代大学制度建设，成立学术伦理与道德委员会，将师德建设提升到完善治理体系、强化治理能力的高度。2017年，学校制定修订《上海师范大学思想政治教育教师职务聘任办法》和《上海师范大学岗位考核办法》等文件，明确规定教师职业道德规范应该遵循的准则。未来，学校将结合实际完善《上海师范大学师德师风规范》，建立师德负面清单，制订《上海师范大学违反师德行为处理暂行办法》。将学校师德师风建设工作系统化、规范化、常态化，完善师德师风建设工作体制机制，如师德师风学习制度、师德师风承诺制度、师德师风日常巡查制度和师德师风问题报告制度等，保证具体工作有章可循，有据可依。
3.以师德实践为载体
学校作为全国师德建设实践与创新基地，运用德育实践和创新基地两大平台，注重师德实践，努力提升学生的育德意识和育德能力。学校制定《上海师范大学关于进一步加强和改进师范生师德教育的意见》，出版德育教材《师范生师德教育研究丛书》，建立学生生活园区德育实践实训室，设立“师范生德育实践创新项目”，系统开展学生职业理想教育、关爱学生教育、道德品行教育，全方位构建师德教育分层体系。未来，学校将继续积极推进各项师德实践活动，理论结合实际，将思想及行动统一起来。从师德实践中积极总结师德工作经验，稳打稳扎、有计划有步骤地促进学校师德建设工作稳步前进。
4.以榜样示范为引领
学校多年来涌现出了全国师德楷模孙雅艳、上海教书育人楷模苏智良、全国优秀教师周中之、第三批国家“万人计划”教学名师卢家楣等先进师德典型。学校通过弘扬师德楷模的先进事迹，营造崇师尚德的良好氛围。未来，学校将一如既往，积极发掘师德典型，强化宣传引导，结合学校“师德师风建设月”等活动，通过对黄大年、钟扬事迹以及学校评选出的师德典范、名师大家、学术带头人、学生评选出的“我心目中的好老师”等人物的宣传，弘扬“师道永恒”精神。
总之，良好的师德师风建设绝非一朝一夕之事，学校将延续优良师德传统、紧抓师德师风建设工作不放松，以建立一系列制度为引领，融制度于师德实践，融师德实践于教书育人的全过程，让良好的师德师风在校园内蔚然成风，人人皆潜心育人，静心读书，甘为人梯，乐于奉献，成为受学生爱戴、让人民满意的优秀教师。
（供稿：上海师范大学）
