最近，教育部教师工作司司长任友群接受《人民教育》记者采访，谈了2020年教育部加强师德师风建设的总体部署和新举措。
教师新闻为什么受到高度关注？教育部教师工作司司长任友群分析，“社会对德才兼备高素质教师的期望不断攀升”，这“需要我们用实际行动和实际成效来作答”。他说，全国现有各级各类专任教师1673万人，这个庞大的群体支撑起世界上规模最大的教育，被称赞为“一支了不起的力量”。进入新时代，“我们希望有信仰的人来讲信仰，有道德的人来讲道德，让最优秀的人培养更优秀的人。铁律要长牙齿，待遇保障也要不断提升”。任友群介绍，2020年教师政策支撑体系将更加“全方位、全领域”，教师队伍建设更加“有规模、有质量”，乡村教师提升更加“增活力、增底气”，教师地位待遇更加“受尊重、受关注”。
2018年是一个年教师队伍建设顶层谋划年，那么2019就是一个政策设计之年，先后出台了教师减负文件、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（简称“师德师风建设文件”）、《关于进一步挖潜创新加强中小学教职工管理的指导意见》（简称“教职工管理文件”）等，反响强烈。这些都是为了落实中央4号文件打出的一套“组合拳”。
2020年教师工作的总体思路是什么？任友群提出，要深入贯彻落实习近平总书记关于把教师队伍建设作为基础工作来抓的重要指示，以中央4号文件为行动纲领，进一步建好教师队伍师德师风、培养培训、人事管理、待遇保障“四梁八柱”，充分发挥教师“基础的基础、制高点的制高点、根本的根本”作用，奋战“十三五”收官，谋划“十四五”开局，努力造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。
师德师风建设是近年来教师队伍建设的重点领域。新的一年这方面有什么新举措？任友群指出，关键在于进一步完善师德师风建设长效机制。推进首批师德基地建设，发挥好师德研究、示范性师德教育、师德师风情况监测等功能作用。组建师德专家库，汇聚专业领域骨干力量，开展师德师风政策研究，提供咨询意见。着力提升教师思想政治素质，指导各地深入落实教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》。
教师职业行为十项准则也要进一步落实。将十项准则作为新教师入职培训和在职教师继续教育的必修内容，推进教师全员学习十项准则。强化地方和高校师德主体责任落实，严格实行师德违规情况报告制度。依法依规严肃查处违反十项准则问题，公开曝光典型案例，强化警示震慑效果。
（来源 ：《人民教育》2020年第5期）
